Rijksmuseum Boerhaave en de Lorentzschool slaan handen ineen

28 juni 2022

LEIDEN – Op 27 juni hebben Rijksmuseum Boerhaave en de Lorentzschool in Leiden een intentieverklaring getekend voor onderlinge samenwerking. De intentieverklaring werd getekend door museumdirecteur Amito Haarhuis en directeur van de Lorentzschool John van Bezouw.  Daarmee ging een lang gekoesterde wens van de basisschool in vervulling. Het museum en de school slaan nu de handen ineen om meer kinderen kennis te laten maken met wetenschap en techniek. De leerlingen krijgen niet alleen de educatieve lessen die al aangeboden worden door het museum, maar ze worden in de toekomst ook betrokken bij de ontwikkeling van nieuw aanbod. Zo helpen ze het museum en verrijkt hun lesaanbod met nog meer museumlessen: zowel in het museum, als met gastlessen op school.

Om het tekenen van de intentieverklaring te vieren was er een feestelijke sfeer in het museum, waar de kinderen van de Lorentzschool een workshop volgden. Ter gelegenheid van de officiële start van de samenwerking bezoekt de Pandemie Preventie Car (PPC) in september de school en ook zijn museumdocenten van Rijksmuseum Boerhaave dan aanwezig om het aanbod te introduceren. Alle leerlingen krijgen de kans om zo ook op school al kennis te maken met het museum. 

Er is al een voorproefje van de toekomstige samenwerking geweest tijdens de opening van de waterspeeltuin van Rijksmuseum Boerhaave vorig jaar zomer. In de historische binnentuin vulden de kinderen de geheel gerenoveerde waterbaan met de laatste emmertjes water, waarna zij konden spetteren en plonzen. Ter voorbereiding van hun bezoek hebben de leerlingen van de Lorentzschool in de klas al verschillende opdrachten over water gedaan uit het educatieve programma van het museum: Waterwolf in Waterland.

De directeur van de Lorentzschool is blij dat de samenwerking nu van start gaat: ‘Met Rijksmuseum Boerhaave gaat de Lorentzschool voor de leerlingen een sprong voorwaarts maken op het gebied van wetenschap in haar onderwijs! Het museum biedt mogelijkheden die we als school niet zomaar in huis hebben. Samen kunnen wij wetenschap voor de leerlingen echt verlevendigen.’